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考教师 金标尺
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A
教师应重视课程的生成性,更多地关注学生而非学科
B
教师应坚持教育公正,处理好学生发展的共同性和差异性
C
教师在教学过程中遇到偶发事件,应以完成既定的教学任务为重
D
教师应引导学生正确看待自己的学业成绩并进行科学合理的归因
E
教师要多元评价学生,尊重、关心、理解学生,构建良好的师生关系
正确答案 :A B D E
解析
在实际教学中,对于学生的培养,应该采取“授之以鱼,不如授之以渔”的教学观,注重学生生成性学习的培养;同时,新课程改革背景下的学生观强调,学生是具有独立意义的人,所以,面对不对性格特征的学生,教师应该因材施教,处理好学生发展的共同性和差异性;另外,新课程改革强调,对于学生的评价应是多元化的,不能“唯成绩论好坏”,正确看待学生的学习结果,并进行正确的归因指导。
相关试题
根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义,下列选项中,能体现垂直迁移的案例是( )。
11.同一堂课中,有的学生专心听讲,有的学生心不在焉,长此以往,学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了( )对人的发展的作用。
5.该教师的做法是否正确?
49.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是( )。
8.德育就是培养学生道德品质的教育。
8.从教师的教来看,教学环节的基本顺序是( )。①评价 ②备课 ③辅导 ④上课
2.法国的教育制度是集权制,美国和英国的教育制度是分权制,同样是实施分权制,美国和英国的分权制又有不同,各自有自己的传统和特色。这主要体现了( )对教育制度的影响。
6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和( )。
2.在上述材料中,孔子了解学生的方法有( )。
50.教师进行师德修养的起点和前提是( )。
28.小林在学习游泳的过程中,一开始进步很快,但随后就没有什么进步甚至退步,妈妈和小林都很着急,老师却说这是正常现象。下列选项中可以解释老师说法的是( )。