44.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。

16.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（ ）。

4.简述课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。

终身教育的提出者是（ ）。

编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。

27.简述教师专业发展的三阶段。

61.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（ ）。

教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式可能是（ ）。

根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于(　)

在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种方式属于采用下列哪种学习策略？（）

看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为（ ）。

双轨制在（ ）表现得非常典型。