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考教师 金标尺
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A
求知的需要
B
自尊的需要
C
归属与爱的需要
D
自我实现的需要
正确答案 :C
解析
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现。这一理论说明,在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种确实性需要得不到充分满足而引起的。如教师过于严厉和苛刻,动辄训斥和批评学生,使得安全需要与归属与爱的需要得不到满足,这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。
相关试题
邓小平理论的首要的基本理论问题是( )。
2.对于取得教师资格的公民而言,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。( )
学生依据《教育法》享有的权利是( )。
在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期,主张体育、德育、智育的渗透教育思想的人是( )。
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( )指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。
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教育法规责任不包括( )。
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下列不属于《学记》教学原则的是( )。
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