29.琪琪在背诵课文的时候卡壳了，妈妈给她提示了一个字后，她立马流畅地背诵了起来。可以解释这个现象的遗忘理论是（ ）。

34.古人云“唯仁者能好人，能恶人”，这属于德育过程中的（ ）。

21.下列关于心理发展的说法，不正确的是（ ）。

5.要素主义强调学校要开设名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。（ ）

9.下列教育家与其著作，对应有误的是（ ）。

11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。（）

43.《小学教师专业标准（试行）》规定教师应该具备的基本理念中不包括（  ）。

11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是（ ）。

8.“单元设计”是对教育内容碎片化——“课时主义”的超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。（ ）

1.下列关于中国学生发展核心素养的说法，正确的有（ ）。

两个学生在争论“鲨鱼属于鱼类还是哺乳类”时，甲说“鲨鱼和其他鱼类一样生活在水中，所以属于鱼类”；乙说“之前电视中看见过，鲨鱼和海豚一样，是胎生，所以应该是哺乳类”，甲无法反驳。随后，甲、乙共同查阅资料发现鲨鱼属于鱼类。对于甲、乙的争论，下列说法正确的有（   ）。

27.为了培养学生遵守班级规章制度，班主任老师根据科尔伯格的道德理论对处于不同道德判断阶段的学生采用了不同的教育方式，下列做法不正确的是（ ）。