金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考查学习理论。
认知主义学习理论主要代表人物和理论有:①苛勒的顿悟说;②托尔曼的认知—目的论;③皮亚杰的认知结构理论;④布鲁纳的认知发现说;⑤奥苏伯尔的认知同化论;⑥加涅的学习条件论。
故本题说法正确。
相关试题
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?( )
良好师生关系的基本特征有( )。
简述德育的基本原则。
教师反思的四种方法是( )提出的。
根据强化学习理论观点,提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是( )。
新入职教师关注的焦点是提高学生成绩。
建构主义强调知识的特点是( )。
三、判断题(本题共15小题,每题1分,共15分。)学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的,所以德育过程必须从培养教育者的正确认识开始。
德育过程由教育者、受教育者、_________和德育方法四个相互制约的要素构成。
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
教师从自身优势和特点出发,根据时代、社会要求和学校发展愿景作出的,能促进自己有计划地可持续发展的预期性,系统性的自我设计和安排,称为( )