16.建构主义认为，知识不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案。（ ）

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（ ）。

女孩言语能力发展较早，而男孩则是空间想象力发展早，这属于能力的（）

小学生刚学汉语拼音时，又同时学英语字母，就比较容易混淆。这种学习现象为负迁移。

9.认知领域的教学目标为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。（）

讨论法是教师按照一定教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

领会知识是教学过程的中心环节，它包括（）和理解教材。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是（ ）。

某初中为提高生源质量,自行组织入学考试，实行跨学区招生。该校的做法（)

以下不属于学生间认知方式差异主要表现的是（ ）。

教学方式不仅能被运用于教学方法，而且它自身也能独立完成一项教学任务。

教育目的对整个教育工作具有激励、选拔和评价作用。