17.不属于大班幼儿学习能力培养内容的是（ ）。

63.终身学习是当前国际教师专业发展好教育改革的趋势。

73.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。

65.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿最重要的学习方式。

68.幼儿园专门的教学活动是指教师有目的、有计划地针对学习领域和儿童学习的特点，引导儿童按明确的目的，循序渐进地以掌握必要的知识技能为主的教育活动。

13.3-4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（ ）表达一定的意思。

25.关注幼儿（ ），及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

21.幼儿园环境的特点是（ ）。

52.游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。

联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ ）。

6.最早创建幼儿园的教育家是（ ）。

22.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意(  )。