2.以上案例给我们的启示有（    ）

30.主张心理学研究应关心人的价值和尊严，促进人潜能发挥的心理学流派是（  ）。

55.直线式和螺旋式是教科书编写的两种基本的组织方式。对一些理论性、难度或操作性相对较低的学科知识，采用螺旋式编写较适合。（   ）

23.2021年4月8日，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求“严控书面作业总量”，规定小学三至六年级家庭作业时间不超过60分钟。（ ）

22.下列事例中属于负强化的是（ ）。

4.在教育行动研究中，行动过程与研究过程相伴相随，同时推进，合二为一。（）

26.在上语文写作课时，小美看到同学们都动笔写出来了，就变得很焦虑，没有思路，不知道该怎么写，这体现了群体影响的（ ）。

12.李兰同学的数学成绩一直不太好，班主任李老师就常利用课余时间鼓励她，告诉她要坚定信心找好方法，一定可以克服学习中遇到的困难，学好数学。小兰在得到老师的鼓励后，成绩真的渐渐得到了提升，心理学中把这种效应称为安慰剂效应。（ ）

28.潇潇在学习英语单词时，将“dog”联想为“我有一条小狗名叫多格”，潇潇使用的学习策略是（ ）。

20.五年级的阿花因为一点小矛盾向美美大打出手，盛怒之下阿花拿起自己的铅笔向美美的脸胡乱戳去，最终导致了美美双眼严重受伤，由于阿花是无民事行为能力的未成年人，所以应该由阿花的监护人承担赔偿责任。（ ）

5.经常性的教学反思可使教师从经验型教学走向研究型教学，更新其固守的经验和模式，不断提高教学水平。下列选项中属于教学反思的有效途径的是（ ）。

7.教育必须向所有人开放，人人都有受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，体现了教育的民主化。（ ）