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考教师 金标尺
A
用相关学者对考核周期过短的评价来佐证自己的观点
B
提出相应的减轻研究人员学术考核压力的建议或举措
C
列举如此的学术考核评价导致研究人员急功近利的实例
D
列举没有受到评价压力干扰的学者也做出了著名成就的案例
正确答案 ：B
解析
后文推断题。文段首先通过“如果……那么……”的假设条件结构，分析了评价周期过短、过于频繁的学术考核评价体系可能对青年科研人员造成的不利影响；接着提出问题，即短视的学术考核标准，势必导致泡沫化的学术成果，并进行解释说明；尾句提出对策，即扭转不科学的评价导向，坚决克服“四唯”顽瘴痼疾。因此，文段重点落脚在尾句提出的对策上，后文应衔接尾句话题，针对尾句对策进一步展开论述。对应选项，B项与尾句衔接恰当，当选。A项，“考核周期过短”的问题前文已经详细论述，不需要进一步佐证，与尾句话题衔接不当，排除；C项，“列举如此的学术考核评价导致研究人员急功近利的实例”仍是在讨论问题，文段前文已针对学术考核评价的问题详细论述，并在尾句提出了对策，后文应针对对策展开论述，与尾句话题衔接不当，排除；D项，“没有受到评价压力干扰的学者也做出了著名成就”表明学术考核评价没有问题，问题在于在学者自身，与文意相悖，文段强调的是学术考核评价有问题，排除。故本题答案为B项。
【文段出处】《减负，让郇真们安心“十年磨一剑”》
