相关试题

29.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（   ）。

15.有人少年早慧，有人大器晚成，这说明人的能力发展具有个体差异性。（    ）

2.大禹治水的故事启示我们在实施德育时，用“堵”和“压”的办法不能解决问题，重在疏导，为此应该做到(  )。

35.“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的（   ）。

25.在已经掌握知识的基础上再加上（   ），学习效果最好。

2.上述案例给我们的启示是（   ）。

3.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（   ）对于我们教育发展的制约。

20.法律责任以违法者的违法行为和应承担的法律制裁为前提。（   ）

1.建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。（   ）

32.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（   ）。

19.《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》指出，校本课程原则上不编写出版教材。（   ）

44.（   ）既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式。