2.在课堂教学中,教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路,耳听八方”，“听其言,观其行”,这主要是为了(   )。

2.学生对信息加工的深度存在两种方式：深层加工和表层加工。当小明学到“图式”这个概念时，他只是记住了该概念的定义，那么小明的认知方式是表层加工型。（ ）

5.对于下列古语中蕴含的教育理论，理解正确的是（ ）。

8.斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静做好的行为属于操作性行为。（）

22. 属于意义识记的行为是(  )。

20.下列各组词中符合体验性目标陈述方式的是（ ）。

24.璇璇容易受情感左右，缺乏理智，常在需要克制冲动的时候任意为之，意气行事，而段段常常在需要采取行动，迎接挑战的时候临阵退缩，不敢有所行动，这表明学生甲和乙的意志均缺乏（ ）。

20.教育法律关系是以学生为主体的。（ ）

23.4岁的童童用自己的压岁钱在玩具店买了一个180元的机器人玩具,童童与玩具店之间的购买关系是合法的，所以童童的购买行为属于有效民事法律行为。（   ）

11.根据泰勒的课程研发理论，确定教育目标是课程开发的出发点。下列不属于其依据的因素的是（ ）。

5.针对此案例说法正确的是（ ）

13.个人面对问题情境时，规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。（）