8.当学会抓握的婴儿看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远，婴儿手够不着（看得见）时，他仍然用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是顺应。（ ）

5.向少数有心理困扰或心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理咨询与辅导是学校开展心理健康的主要内容，也可以说是主要任务。（ ）

33.在学习动机的支配中，学生会专心聆听教师讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业。而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有（ ）。

8.一位热爱教育工作的教师为了让学生更好地学习，想给学生一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。布置完之后，老师满意地欣赏自己的劳动，心想这下学生学习效果能提高了。针对材料中教师的做法，下列说法正确的有（ ）。

42.在下列学生伤害事故中，学校和教师不承担法律责任的是（ ）。

20.认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）

10.教师专业发展过程中其所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”出现于（ ）。

21.某市一初中以“扎着小辫儿上学浪费时间，影响学习”为由对学生做出停课决定，家长不服向当地教育局申诉，其中“学校的停课决定”构成教育法律关系的内容。（ ）

24.教师职业道德高低的试金石是教书育人。（ ）

15.浩浩在学习中喜欢听教师的讲，通过和教师以及同学的交流来掌握知识，由此可以推断，浩浩的认知风格倾向于视觉—言语的学习方式。（ ）

25.由于新旧知识关系不同，形成了不同的学习形式，即下位学习、上位学习和并列结合学习，下列选项属于下位学习的是（ ）。

17.支架式教学中的“支架”主要指教师的帮助。（ ）