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考教师 金标尺
A
讲授时没有激发起学生有意义地理解知识的心理倾向
B
讲授时以学生为中心，充分发挥学生学习的主观能动性
C
讲授内容缺乏组织性、逻辑性以及讲授时间太长，超出学生有意注意的时限
D
讲授不顾及学生原有的知识基础，或对学生的知识准备作想当然假设
E
过短的时间内呈现了过多的新知识
正确答案 ：A C D E
解析
【金标尺解析】本题考查讲授策略
讲授策略误用的表现：（1）过短的时间内呈现了过多的新知识；（2）讲授时间太长，超出学生有意注意的时限；（3）讲授内容缺乏组织性、逻辑性；（4）讲授不顾及学生原有的知识基础，或对学生的知识准备作想当然假设；（5）讲授时没有激发起学生有意义地理解知识的心理倾向。故ACDE项符合题意。
B项为干扰选项，故排除。
故本题答案为ACDE。
