培根在（ ）中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科，被称为“科学归纳法第一人”。

22.下列关于罗杰斯的“有意义的学习”与奥苏贝尔“有意义学习”的区别，说法正确的是（ ）

一、单选题每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。（共40小题，每小题1.00分，共40分）1.王老师在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，为教育事业贡献了很大的力量，获得了许多学生的喜爱，这体现了意志的（ ）

69.心智技能也称智力、认知技能，其具有客观性、外显性和展开性的特点。（ ）

二、多选题下列每题所设选项中至少有两个正确答案，多选、错选、少选均不得分。(共20小题，每小题1.50分，共30分)41.下列关于政治经济对于教育影响的主要体现，说法正确的是（ ）

21.性格的（ ）特征是指一个人如何处理社会各方面关系的性格特征，是性格的核心，决定了性格的其他特征。

14.个体身心发展是一个具有（ ）的连续过程，因此教育要根据不同特征采取不同的方法，教育中不能搞“一刀切”“一锅煮”。

82.共同要素说又称相同要素说，于19世纪末20世纪初由桑代克和伍德沃斯提出。（ ）

58.班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教学形态，下列属于班级特点的有（ ）

88.“人逢喜事精神爽”描述人的心境。（ ）

73.感受性是指能够引起人的感觉的刺激范围。（ ）

中国最初的贵族教育体系开创于公元前1046年的周王朝，周朝官学要求学生掌握的六种基本技能包括（ ）。