24. 教育者提出的德育要求和受教育者已有品德的水平之间的矛盾，是德育过程的 基本矛盾。 （ ）

14.学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（   ）

38.由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（   )

6.在学生学习的概括阶段老师应（   ）

8.我国现行的学校教育制度按照教育的纵向等级分类，包括（ ）。

吃过梅子的人一见到它的外形或闻到它的味道，分泌旺盛的反应，这是一种非条件反射。

50.我国第八次课程改革是规模最大、影响最为深广的课程改革，以下观点不属于本次课程改革价值追求的是（ ）。

11.教育优先发展，又称教育超前发展或教育先行这种提法。始于1972年，联合国教科文组织国家教育发展委员会编写的《学会生存》一书。（ ）

7.对大多数学生和学习材料而言，集中复习的效果优于分散复习效果。（ ）

21.自我意识是个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各部分的决定性力量，也是推动教师专业发展的唯一内部动因。

5.榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是德育教学方法中的基本方法之一，下列语句中不能够体现榜样法的有（   ）。

20.个体认为一个人的行为正确与否取决于是否受到別人赞扬，是否对别人有帮助。这类个体的道德发展属于（ ）。