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考教师 金标尺
A
做笔记策略
B
提问策略
C
视觉想象策略
D
形象联想策略
正确答案 ：D
解析
【金标尺答案】D
【金标尺解析】本题考查认知策略——精加工策略。
形象联想策略即把头脑中的栩栩如生而又奇特的形象与眼前要记忆的内容联系起来，从而达到增强记忆的效果。题干中对河流流动区域的联想是基于葫芦这个形象而形成的，属于形象联想。故D项符合题意。
A项：做笔记是使用较为普遍的精加工策略。俗话说，好记性不如烂笔头。对于复杂的知识，教师可以指导学生做笔记。做笔记不仅可以有效地控制自己的认知加工过程，还有助于概括新的知识和建立新旧知识之间的联系。做笔记有利于保持学习者的注意和兴趣，以及有效地组织材料。与题干不符，故排除。
B项：如果阅读时向学生提问“谁”“什么”“哪”“如何”“为什么”的问题，他们会领会的很好。提问是一种有助于学生学习课文、对信息进行深度加工的先导，提问可以促进学习者明确学习目的、辨别出材料的重要部分、寻找正确答案。与题干不符，故排除。
C项：视觉联想通过心理想象来帮助人们来练习的记忆。与题干不符，故排除。
故本题答案为D。
