【2021.12】可以将皮亚杰认知结构学习理论中的“顺应”理解为逆向迁移。（  ）

夸美纽斯认为德育比智育更为重要。他认为道德教育的内容包括（ ）。

【2016.6】以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是（   ）

概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。（   ）

小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解。从迁移的角度看，这属于（   ）。

下列不属于迁移的是（    ）。 

五段教学策略的主要步骤是（   ）。

上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。（  ）

两个学生在争论“鲨鱼属于鱼类还是哺乳类”时，甲说“鲨鱼和其他鱼类一样生活在水中，所以属于鱼类”；乙说“之前电视中看见过，鲨鱼和海豚一样，是胎生，所以应该是哺乳类”，甲无法反驳。随后，甲、乙共同查阅资料发现鲨鱼属于鱼类。对于甲、乙的争论，下列说法正确的有（   ）。

下列属于夸美纽斯的观点的是（   ）。

在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。

教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”，后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（  ）。