【资料】新学期，学校安排胡老师接任五年级三班的班主任。胡老师还未正式接手，就有教师和家长来找他，希望能在他的带领下，班级面貌有所好转、学生行为有所规范。胡老师认为教育学生应当从培养集体开始，要使班级有所改变，仅仅靠自己是不够的，必须要先培养班干部以形成集体核心。于是胡老师决定从整顿班委会开始自己的带班工作。
开学不久，就有学生反映，纪律委员赵庆经常在自习课上和自己交往密切的同学讲话。胡老师经侧面打听，发现情况属实，于是马上宣布因为纪律委员赵庆未遵守纪律而予以撤换，并宣布在两周后将通过公开竞选的方式确定纪律委员的人选。看到赵庆情绪低落，胡老师有些担忧，但为了班级，也只有这样做。放学后，胡老师找到赵庆谈话。胡老师先让赵庆反思自己的言行，再让他学习纪律委员应承担的职责，最后再次强调他不能继续当纪律委员的原因。赵庆认识到了自己的错误：作为纪律委员，不但没有维持班级纪律，还带头违反纪律，自己和几个同学的所作所为影响了班级形象。他愿意改正错误，想参加两周后的班级竞选。胡老师肯定了赵庆的认识及要求进步的决心，相信他会言而有信，希望他和交往密切的同学在学习上互帮互助，共同进步。
一周过去了，胡老师观察到班级有了一些变化：班干部履责认真仔细了，同学们上课讲话的少了；尤其是赵庆在自习课上再也没有随意讲话了，主动帮助学习有困难的同学，还代替请假同学做值日，他那几个伙伴也规矩了许多……
班级竞选开始了，有三个同学参加，其中之一就是赵庆。竞选演讲后就是投票。投票结果让胡老师有点吃惊又很欣慰，因为原来的纪律委员赵庆票数最多——说明他近段时间来变化大，赢得了同学们的信任。于是胡老师正式宣布赵庆继续担任纪律委员。赵庆也向全班同学吐露心声——原先没做好，很抱歉，感谢大家再给他一次机会，希望大家监督他……班级里响起一片掌声。