34.具有泛灵论和自我中心特点的儿童认知发展阶段是（ ）。

98.基础教育中，德育最广泛、最基本的途径是班主任工作。（ ）

92.教师经常用“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎”教育学生珍惜时光，是为了培养其意志品质的自制性。（ ）

87.场依存性的教师往往倾向于高估那些与自己场定向不相匹配的学生。（ ）

97.自主学习是相对于“合作学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。（ ）

89.心智技能也称认知技能。（ ）

提出“把一切事物交给一切人类的艺术”，认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是（ ）

46.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）。

41.小敏很想提高学习成绩，但害怕吃苦，这种动机冲突属于（ ）。

48.在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是动力。

27.小王同学得知自己在期末考试中得了第一名时欣喜若狂，此时他的情绪状态属于（ ）。

30.对学习材料进行思维导图的的制作来归纳总结，从而提高学习效果，这种学习策略是（ ）。