4.皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（ ）

9.孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（ ）

9.我国小学课程设计应坚持的原则之一是科学性与（ ）相统一。

下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ）。

40.西方教育心理学独立的标志是(　　)

14.根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。（ ）

依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。

12.短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。( )

38.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（　）。

下列关于惩罚与负强化关系的描述，正确的有（ ）

52.小孩子一边摆弄指头，一边数数，当不摆弄指头时，数数便停止，这个小孩儿的思维属于（ ）

9.下列属于操作技能的是（ ）。