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考教师 金标尺
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A
教育观念现代化
B
教育内容现代化
C
教育管理现代化
D
人的现代化
正确答案 :D
解析
教育的目的是塑造人,塑造出符合现代需要的人、观念现代化、条件现代化、内容现代化是为了塑造出现代化的人。教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
相关试题
下列机关中,( )具有制定教育法律的权限。
教育的生命和灵魂是( )。
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针和政策。( )
教育研究按照研究成果是否包含量的关系,可分为( )。
教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大( )。
教师的专业能力就是指教师的( )。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置:每题1分,共60分)课程标准是经过某一学段的教学行为结果的描述,而不是对教学内容的( )描述。
“授人以鱼,仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
提出认知结构学习论的心理学家是( )。
认识的发展也导致情绪产生变化和发展。
19.颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。