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考教师 金标尺
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A
教育观念现代化
B
教育内容现代化
C
教育管理现代化
D
人的现代化
正确答案 :D
解析
教育的目的是塑造人,塑造出符合现代需要的人、观念现代化、条件现代化、内容现代化是为了塑造出现代化的人。教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
相关试题
课程目标是课程本身要实现的具体目标和意图。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置:每题1分,共60分)课程标准是经过某一学段的教学行为结果的描述,而不是对教学内容的( )描述。
学习、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。
对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是( )。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
通过理想、信念、传统习俗以及社会舆论来调节人与人之间关系的方法与手段是( )。
与学业成就直接相关的目标是( )。
活动和交往是学生品德形成的( )。
下列不是家庭教育主要特点的是( )。
144.未成年人的父母或监护人,不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住( )
在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。
提出认知结构学习论的心理学家是( )。