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考教师 金标尺
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A
教育观念现代化
B
教育内容现代化
C
教育管理现代化
D
人的现代化
正确答案 :D
解析
教育的目的是塑造人,塑造出符合现代需要的人、观念现代化、条件现代化、内容现代化是为了塑造出现代化的人。教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
相关试题
在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。
与学业成就直接相关的目标是( )。
基于学校和教师之间因职务聘任而形成的职务委托关系,教师履行教学和管理的职务行为的后果应由( )。
群体的功能主要表现在( )。
教师的专业能力就是指教师的( )。
教师有意识的沉默也是一种无效的批评办法。
下列不是家庭教育主要特点的是( )。
学校和其他教育机构根据国家规定,自主进行教师管理工作。
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
义务教育的实施在( )之后。
主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动,强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是( )。