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考教师 金标尺
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A
受教育者
B
教育者
C
德育内容
D
德育方法
正确答案 :A
解析
在德育过程中,受教育者既是德育的客体,也是德育的主体。
相关试题
[填空题]教师的首要任务是__________,首要工作是_________。
承认先天差异, 但更强调“学而知之”, 主张“有教无类”, 重视因材施教的教育家是( )
教师在履行教育义务活动中, 最主要、最基本的道德责任是( )
19.教学工作的中心环节就是上课。
狭义的教育主要是指( ),是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响, 促使他们朝着期望方向变化的活动。
任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程,这样一个过程实际上也是一个教育培养与变化的过程。如何形成与培养班集体?
反映教师创新能力发展的评价体系包括( )
[填空题]备课是指教师在充分地学习________、钻研教材和了解学生的基础上, 弄清为什么教、________、怎么教以及学生怎么学,创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。
不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )
教学技能是教师在已有知识经验基础上, 通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动的方式。
概括起来, 教师职业道德评价的方法主要有( )、学生评价法和社会评价法。
四、判断题(本大题共7 小题, 每小题2 分, 共1 4 分。判断下列各题的正误, 并在题后的括号内打“√”或“×”)教学中“拨苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性规律。