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解析
(1)一个好的组织者是活动顺利进行的保证,教师在教学过程中处于组织者的地位,应当充分发挥教师的主导作用。在进行教学活动之前,教师应当做好充足的准备,钻研教材、研究教法和了解学生都是必不可少的。做好非预期情况发生的心理准备,并想好解决方案,除此之外,应该提高处理突发事件的能力。 (2)尊重学生在教学活动过程中的主体地位,充分发挥学生的主体能动性。教师应当以学生的需要为前提,教师在上课之前应该充分地了解学生,尊重学生正确可行意见,注重学生的个体差异性,并结合适当有效的教学方式方法调动学生学习的积极性和主观能动性。 (3)良好的关系是教学活动有序进行的前提,教师在平时与学生交往过程中应当严格遵守教师职业道德规范,关爱学生,与学生建立互信合作、友爱、民主平等的师生交往关系。
相关试题
三、判断题(共10题,每题1.23分,共12.3分)探究式教学法不适合所有的学生。
埃里克森的自卑感对应的是( )。
课堂中从众现象的产生,一般认为是( )的结果。
桑代克认为,对学习的解释包括某种动机原则,它所对应的学习律为准备律。
《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪,闻声伤心”。这是一种( )。
对学生的评价方式主要有( )。
集体讨论、集思广益的思维训练法被称之为( )。
二、多项选择题(共8题,每题2.15分,共17.2分)《中华人民共和国义务教育法》中规定,我国现阶段教育的“两全”是( )。
思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。
一、单项选择题(共30题,每题1.85分,共55.5分)物理课中,教师采取实验的方法让同学们更直观地看到,这是采用了( )的教学方法。
邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》,这一课程属于( )。
关注学生成绩的教师正处于教师发展的( )。