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考教师 金标尺
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A
杜威——白板说
B
布鲁纳——自我效能感理论
C
巴班斯基——教学过程最优化理论
D
加涅——信息加工学习理论
正确答案 :C D
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63.根据马斯洛的需要层次理论,生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要合称为成长性需要。( )
一般而言,要使学习效率提高,学习动机应维持在较高水平。( )
教育法律救济应当以合法权益受到侵害并造成损害为前提。( )
下列不属于加德纳提出多元智力成分的是( )
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遗传是人从上一代继承下来的生命机体及其解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及功能、天赋倾向等。遗传在人的发展中的作用有( )
12.在呈现某一事物时,交替变更它所存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为( )。
下列活动中属于问题解决的是( )
以下属于联觉的是( )
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生物老师在讲果实时,既讲了可食的水果(苹果、桃等),也讲了不可食的,这是老师在运用( )