欣赏音乐作品时，幼儿教师要求幼儿要认真，不能手舞足蹈，即兴模仿等。

“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是哪个年龄段幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标（ ）。

“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与他人打招呼”是《3-6岁儿童学习发展与指南》语言领域对( )幼儿发展水平提出的要求。

《3-6岁儿童学习发展与指南》指出，“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（ ）特征”。

当幼儿与同伴发生矛盾和冲突时，教师指导幼儿尝试用的方法有协商、复述、轮流、合作等。

《3-6岁儿童发展指南》指出引导幼儿感受与体验美的核心要点是什么？

发育良好的身体、愉快的情感、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和（ ）是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。

具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造，这些均是良好的（   ）的重要体现。

社会领域的教育具有（ ）特点。

运用《3－6岁儿童学习与发展指南》于集体教学时应该避免哪些误区？

在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，“知道说谎是不对的”是（ ）年龄阶段的幼儿的典型性表现。