奥苏贝尔提出了下位学习、上位学习和同位学习三种同化模式。（ ）

用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（ ）较高。

教学目标是教学的第一步，教师在实际教学中经常考虑的主要是（ ）。

高级活动的4个主要类型是兴奋型、活泼型、安静型、抑制型。

有关心智技能的形成，安德森的理论认为需要经过（ ）。

教育史上的第一本课程理论专著是（ ） 。

教育发展是人才发展的先决条件。( )

26.李老师在上课时，经常辱骂学生，造成了恶劣影响，被相关教育行政部门撤销了教师资格证。根据《教师资格条例》，他在（    ）内不能重新申请教师资格证。

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ） 。

学校应当加强安全教育，组织学生进行自救、互救和紧急疏散避险等应急演练，应急演练每学期不少于2次。（ ）

初中化学课上学习完高锰酸钾加热生成氧气的原理后，为了巩固和加深对知识的理解，适宜采用的教学方法是（ ）。

自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性，不干预，不强迫，对儿童的不良行为后果进行惩戒。（ ）