44.下面能够体现奥苏贝尔提出的“附属内驱力”的是( )

14.谈话法属于启发式教学方法，而讲授法属于注入式的教学方法。（ ）

创造性思维的核心是辐合思维。

5.在一个班级内，由同样的教师授课，有的学生成绩优秀而有的学生成绩却一塌糊涂。这是由于教学过程中存在（ ）的教学规律。

3.认为人都有恻隐之心、恭敬之心、是非之心，这是哪位教育家的观点？（ ）

在心智技能的形成过程中，原型定向之前已发生原型内化。

48.根据迁移内容的抽象和概括水平的不同，学习迁移可分为水平迁移和垂直迁移，下列属于垂直迁移的是( )。

3.初中二年级（2）班女生张某在上课时玩手机，李老师发现后强行收走了手机且未归还，并要求张某写检讨书，李老师看完检讨书后认为张某认错态度不够诚恳，立即把她从课堂上叫到办公室，并训斥道：“你到底还要不要脸，年纪轻轻就想着谈恋爱，别以为我什么都不知道，我已经翻看了你手机微信里的聊天记录……”依据相关法律的规定，李老师侵犯了学生的（ ）。

7.“谈虎色变”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法，正确的是（ ）。

22.影响迁移的主要因素包括相似性、原有认知结构、学习心向和定势，其中定势是阻碍迁移的主要因素。（ ）

6.生物起源说和心理起源说的共同点是都否认了教育的目的性和社会性。（ ）

21.“过目成诵”体现了记忆的持久性。（ ）