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报考地区
学习方向
重庆
A
相对性评价
B
绝对性评价
C
形成性评价
D
终结性评价
正确答案 ：A
相关试题
1.下列属于制约课程基本因素的是（ ）
12、与自制性相反的意志品质是（ ）
定势对迁移的影响有两种:促进和阻碍。
8.教学与智育的关系是（）
8.苛勒利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。
2.注重拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能 力并迁移到其他方面的学习。这样的课程我们称为（ ）
《教师法》也适用于在少年宫以及地方教研室、电化教育机构等中专门从事教育教学工作的教师。
9.老师说:“同学们，请思考这样一个问题……”“下面这个问题，看有谁能回答……”这是课堂提问中的（ ）。
1
33.将饼干藏起来，儿童去寻找，将饼干分成两半，儿童认为饼干变多了，儿童所处的 认知发展阶段是（ ）。
中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中（ ）。
17.程序教学的真正首创者是普莱西.
