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考教师 金标尺
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A
以掌握学科基本结构为目标
B
课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识,重建社会秩序和社会文化
C
课程内容的组织要围绕社会重大问题
D
课程组织要心理学化
E
课程应该给学生提供分化的、有组织的经验
正确答案 :B C
相关试题
学科教师可以按学生考试成绩给学生排队,但不能公布学生名次。
按照加涅的学习分类观,苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色;从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体。这属于认知策略的学习。( )
9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,要根据( )原则贯彻创新人才培养模式。
11.行为主义心理学反对研究意识的结构,主张研究意识的功能。( )
13.德育对个体发展的功能不包括( )。
二、单项选择题。(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案。)1.关于古代教育的说法错误的是( )。
6.下列有关情绪调节的描述,正确的是( )。
30.陈欢对李老师说:“我很刻苦,晚上学习常常到深夜,可是成绩依然没有提高。”陈欢存在最重要的问题是( )。
18.[判断题]按照马斯洛的动机作用观点,教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。( )
教育法规仅适用于公布以后社会生活中发生的事实,对于法规公布以前发生的事实不能适用。
12.同一儿童能表演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象,这是儿童的思维发展不平衡的表现。( )
3.社会成员中哪些人能够享受学校教育,受什么程度的教育,受教育机会怎样分,是由一定社会的( )所直接决定的。