教学设计即为教学活动制定蓝图的过程，其基本要素包括（ ）。

88.教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这一观点符合的教学理论是（  ）。

教师的专业能力是指教师的（ ）。

下列选项中，属于教育教学中应建立的现代师生关系的是（ ）。

根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当概括为（ ）。

利用优良的校风和班风对学生进行潜移默化的影响以达到培养美德、净化灵魂的目的，这种德育方法属于情感陶治中的（ ）。

27.学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是（ ）。

表明课程的目标、教学目标的实现程度，对课程的有效性和实施效果做出判断，关系到名次和荣誉，这体现的是（ ）。

90.按照皮亚杰的道德发展理论，8到10岁的孩子的道德认知处于（ ）。

课堂提向中含有“请用自己的话解释”“有何根据”“何以见得”等关键词语的题目一般属于（ ）。

“课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。”这一观点意味着课程即（ ）。

根据耶克斯——多德森定律，下列说法不正确的是（ ）。