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多选题 5.语文教师李老师对《走一步,再走一步》一文的引入设计:教师首先出示“一个人攀爬在悬崖上”的图画,接着提问:“同学们都爬过山吗?或者有什么历险的经历?你是如何渡过难关的?”(学生发言,教师小结)然后教师又问:“画面上的人顺利地爬到了悬崖上,可当他回首眺望时,不免有些心惊胆战。继续向崖顶爬,有些腿软,想下山,实在害怕。眼看夕阳西下,谁来帮帮他?”(让同学思考片刻,然后请他们发表自己的见解)最后,教师说:“大家都非常热心积极地帮他想办法现在我们打开书来看看书中的我,最后是如何下山的。” 这种课堂教学引入方法的主要优点是( )

A

有助于学生明白本节课将要学什么、怎么学、为什么学,集中全部注意力

B

在旧知识铺垫的基础上导入新课,有助于使旧知识有效地为学好新知识服务

C

有助于唤起学生的注意,激发学生的思维

D

有助于调动学生学习的主动性与积极性

E

能够让学生有身临其境的感觉

正确答案 :C D E