金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
流畅性
B
变通性
C
指向性
D
独创性
正确答案 :B
解析
B。解析:思维的变通性(灵活性)是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。题干所述即是思维的变通性。
相关试题
在教学技能大比武前夕,李老师得到套很好的复习资料,但拒他与其他老师分享,李老师的做法表明,他不能( )。
一般早上和晚上记忆效果最好,可以用( )来解释。
教育和心理发展之间的中间环节是( )。
青年教师王老师每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但是效果一直不理想。王老师最应该反思( )。
( )是对头脑中已有的形象进行加工,重新组合成为新形象的过程。
78.作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指( )。
7.课堂教学需要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。( )
张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的社会期望的认识,和对教师职业的意义与价值的认识,并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的( )。
“十年离乱后,长大一相逢。问姓惊初见,称名忆旧容。”这是一种有意再现。
8.分组教学是为克服班级授课制的弊端提出的,因此它比班级授课制优越。( )
2.下列选项中,不属于缺失性需要的是( )。
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好,兴趣和差异,( )。