用图片、幻灯片、电影等直观教学形式称为（ ）。

“好地方来好风光”“又战斗来又生产，三五九旅是模范”歌唱的是（ ）。

“一个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有（ ）。

被称为“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是（ ）。

“冬至饺子夏至面”，冬至饺子是为了纪念（ ）冬至舍药而流传下来的。

将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来。这种心理防卫机制是（ ）。

下列可以成为教育法律关系的客体的有（ ）。

只要有足够的时间，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（ ）。

“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”出自（ ）。

将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”的教育学家是（ ）。

王某在国有商场，捡到600元钱，将其上交保卫科周某，周某占为己有，周某构成（ ）。

个体运用已有的认知经验，使用新输人的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（ ）。