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考教师 金标尺
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A
个人本位论
B
社会本位论
C
文化本位论
D
能力本位论
正确答案 :B
解析
B。解析:社会本位论主张教育的目的在于使受教育者社会化,教育的目的应服从和服务于社会的需要。“培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”是把个体培养成社会所需要的人,因而属于社会本位论。
相关试题
如图
“东施效颦”所反映的自我防御机制是认同。
孔老师对班里的学生总能因材施教,从不搞“一刀切”,这种做法符合个体身心发展的( )。
右图中共有多少个三角形( )。
多元智能理论的倡导者加德纳认为,( )多系天赋。
19、第一次规定男女同校的学制是( )。
一项工程甲队单独做10天完成,乙队单独做15天完成,现在甲、乙两队合作,中途甲队有其他任务离开若干天,这样共用了9天才完成全部工程。甲队中途离开了_____天。
在( )中,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”和“催化剂”。
“素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。”这种观点忽略了教师的地位和作用,忽略了学生的特点,是对素质教育倡导的“学生主动发展”和“民主平等师生关系”的误解。
瑞士教育家裴斯泰洛齐提出的教育主张包括( )。
一个教室的面积是60公顷。
盒子里装有同样大小的红球和篮球各4个,想要依次摸出的球中一定有两个同色的,最少要摸多少个球( )。