金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
经济先于教育的发展
B
教育先于经济的发展
C
教育与经济同步发展
D
二者互不相干
正确答案 :A
解析
A。解析:在古代,社会生产力比较落后,经济发展水平较低,教育主要为特权阶级所把持,为维护其统治服务,与社会生产劳动相脱离,并不负有直接促进社会经济发展的使命。这种教育在许多时候阻碍了社会生产的发展,教育也并没有随着社会生产力的发展而发展。因此,在古代,经济是先于教育的发展而发展的,到了近现代,才提出了教育先行,即是指在一定的生产力发展条件下,为了发展经济必须注意首先发展教育。
相关试题
对经验的概括水平越低,迁移的范围越小,效果越差( )。
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这充分运用的德育方法是( )。
学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( )。
20.教育题目
学生阅读时常使用画重点线的策略,这利用了知觉的( )特性。
《中华人民共和国教育法》是我国教育法体系的“母体”。
教学过程的中心环节是( )。
德育就是对学生进行道德教育。
我国学校教育层次包括( )。
国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件,保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育,这些做法都是为了促进义务教育( )。
我国教育目的的精神实质是把受教育者培养为社会主义建设者(劳动者)。
心理学研究表明,个体的遗忘曲线是先慢后快。