26.在课堂教学中，教师是否具有一定的（ ），是检验其能否发挥主导作用的重要标志。

8.做阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是（ ）。

兴趣不广但稳定，感情淡漠。通过上述描述可推测出该生的气质类型为（ ）

评价一节课好与坏的主要依据是（ ）。

初中生杨华上学期期末考试没考好，一一度灰心沮丧。但当他在电视上看到“中国天眼之父”——时代楷模南仁东的先进事迹后，深感自己的不足，从而立志为振兴中华而勤奋学习。杨华采用的情绪调控方法是（ ）。

二、不定项选择题下列有关我国学制的介绍，正确的是（ ）。

在《论语▪先进篇》中，陈述了孔子对弟子的评价。子曰：“从我于陈、蔡者，皆不及门也。”德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有、季路。文学：子游、子夏。这体现的是（ ）。

学生掌握了合并同类项的法则，并能熟练运用法则进行合并同类项的运算，表明学生的思维具有（ ）。

以下属于认知学习理论的观点的是（ ）。

在教学《孔乙已》时，某老师的导人设计为:“同学们，我们都知道鲁迅，他是非常伟大的文学家思想家和作家。他是我们浙江绍兴人，应该说是我们浙江人的骄傲。今天我们就来学习他的一部优秀小说作品《孔乙已》。”这种导入（ ）。

德育教育是指（ ）。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（ ）的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制。