8.我国教育目的体系，由国家规定的教育总目的和各级各类学校制定的培养目标，教学目标，三个层次构成。（ ）

7.下列教师行为中，能反映理想师生关系的是（ ）。

38.唐代的六学二馆，每一级的入学资格都有严格规定，这体现的是（ ）对教育的制约作用。

34.下列关于教育的基本要素的说法正确的是（ ）。①教育者、受教育者和教育内容是教育的基本要素②受教育者是教育的对象，是学习的主体③教育的三个要素是相互联系的④教育者是主导性的因素，调控着整个教育过程

35.历史课上学生先学习俄国 1861 年改革，后学习日本明治维新。这两次改革具有很多的共同点，学生学习完明治维新后促进了对俄国改革的认识，这属于（ ）。

10.教育经费三增长指的是（ ）。

8.学校中的表扬制度会增强学生爱学习爱集体等观念的形成，这表明学校教育具有( )。

16.根据维纳的归因理论，不属于自身内在因素的是（ ）。

13.凡是在学校进行的能够影响人身心发展的活动都是学校教育。（ ）

19.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（ ）。

23.下面（ ）不属于社会本位价值取向的教育目的。

17.学生在课堂中以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。（ ）