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考教师 金标尺
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A
案例中体现了巩固性教学原则
B
案例中体现了学生的个别差异性
C
学生对菜市场门口的牌子上“菜”字的记忆属于短时记忆
D
学生写字属于心智技能
E
学生由“艹”、“采”到“菜”的学习属于具体迁移
正确答案 :A B E
相关试题
6.上述案例给我们的启示有( )。
1.针对该案例,以下说法正确的有( )。
数学过程中,教师给以学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的( )
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩属于刺激( )。
8.张老师是一名中学语文老师,他利用周末自费参加专业学术会议以提高自身业务水平。学校得知后,给予张老师警告处分。下列说法正确的是( )。
根据《中华人民共和国教育法》的规定,下列情况中,属于学生申诉范围的有( )
某学生精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情率直。其气质为多血质。
一、判断题(共24道小题,每小题1分,共24分。下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均记为0分。)1.测试在多次监测后所得分数的稳定一致程度称为效度。( )
下列选项中属于问题解决的有( )
5.针对该案例,以下说法正确的有( )。
5.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开,不是完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括( )
班级对学生进行单元测验属于( )