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根据下面资料，回答5、6题。【资料】小刚和小松是一对好朋友，两人从小学到中学一直在一个班，几乎形影不离，学习上你追我赶，也一直都不相上下，但各有侧重，小刚更喜欢安静地看书并独自做读书笔记，小松更愿意在老师指导下学习。升入初三，学校调换了班主任老师。一个学期后，小松的成绩下滑很厉害，而小刚的成绩则波动不大。家长追问小松原因，小松说：“原来的班主任老师对我很好，经常鼓励我；可新班主任太严厉，整天不苟言笑，看到他我就害怕。”而小刚则说：“班主任是谁无所谓，学习本身就很有意思啊！”

论述题 5.针对此案例，下列说法正确的有（）。 A.小松更喜欢有严密结构的教学活动 B.小刚和小松拥有不同的认识学习风格 C.小松在学习上易受暗示，学习欠主动 D.小刚在学习中加工信息的方式是深层加工 E.初三阶段教师期望效应的影响比其他阶段更明显

解析

本题考查认知风格的类型。“小刚更喜欢安静地看书并独自做读书笔记，小松更愿意在老师指导下学习”，体现出小刚属于场独立，小松属于场依存的认知风格。场依存的认知风格，更容易受到外界信息的影响，更喜欢结构严密的教学。A、B、C三项正确。 D项：深层加工的学生能够深刻理解所学内容，将所学内容与更大的概念框架联结起来，以获取内容的深层意义。材料中，小刚更喜欢安静地看书并独自做读书笔记，只能体现出场独立的认知风格，并不能依此判断其是否属于深层加工的认知风格。表述错误，排除。 E项：材料中的信息并不能体现出初三阶段教师期望效应的影响比其他阶段更明显。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。