金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
成功弹窗点击
失败弹窗点击
警告弹窗点击
提示弹窗点击
A
行为塑造法
B
代币奖励法
C
自我控制法
D
系统脱敏法
正确答案 :B
解析
代币奖励法:当学生做出所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。题干中,当学生表现好之后,高老师会给予一定数量的小红花(代币)作为奖励,小红花(代币)可以兑换自己喜欢的活动或物品,属于代币奖励法的运用。故本题答案为B。
相关试题
关于道德,准确的说法是( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》中规定,“对未成年人的信件,任何组织和个人不得隐匿,毁弃……”这是对未成年学生通信自由权的保护。( )
23.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是( )。
判处死刑缓期执行的,在死刑缓期执行期间,如果没有犯罪,二年期满以后,减为无期徒刑。
13. 事业单位工作人员与所在单位发生人事争议的,依照《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》等有关规定处理。( )
假如你是一名班主任,要做好学生工作的前提和基础是( )。
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有阶级性。
( )的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。
( )开创了私人讲学的风气,倡导仁义礼智信。
56.民法的基本原则包括( )。
结构主义课程理论的代表是( )。
师德的灵魂是( )。