相关试题

通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）。

21.孔子说“举一隅，不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是（ ）。

23.认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（）。

学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。

小凡知道杯子可以用来喝水，却想不到杯子也可以用来压纸张。这种现象属于功能固着。（ ）

7.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（  ）。

31.鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是（ ）。

教科书上的练习题多属于（ ）。

有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则。但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（ ）影响表现。

任何问题都包含着的基本成分有（ ）。

定势这种心理现象在我们学习生活和工作中起着消极的作用。

问题解决过程中常用的启发式策略有()。