正确答案 ：C

解析

本题考查个体身心发展的特征。
阶段性，指人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。给我们的教学启示是分阶段教学，不能儿童成人化。故C项符合题意。
A项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。给我们的教育启示是循序渐进。不符合题意，故排除。
B项：不平衡性，包括两个方面，一是，同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是，不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的。给我们的教学启示是把握关键期。不符合题意，故排除。
D项：互补性，一方面，是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超长发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。给我们的教学启示是扬长避短。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。