金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
时代性
B
连续性
C
阶段性
D
顺序性
正确答案 :B C D
解析
人类共同存在的身心发展特征主要表现在连续性、顺序性与阶段性等方面。
相关试题
三结合的教育一般是指( )。
品德的心理结构由( )构成。
有人少年天才,而有人大器晚成,这反映了人类能力发展的( )。
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )。
12.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各职权范围内的工作,不得联合行文。
小红是小学五年级的学生,数学成绩一直不好,一次数学考试她交了白卷。后来,数学老师当着全班学生的面讽刺小红,说他喜欢吃鸭蛋,并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,小红离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。
运用货币政策稳定宏观经济,主要是通过调节货币供应量影响利率来间接实现的。( )
班集体形成的主要标志之一是( )。
84.一国两制的伟大构想中,坚持党的领导是核心,是实现和平统一的基础和前提。( )
1.高老师是五年级二班的班主任,新学期伊始,高老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花,并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是( )。
33.某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于( )。
106.经批准公开发布的公文,同发文机关正式印发的发文具有同等效力。( )