金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
动作思维
B
语言思维
C
形象思维
D
抽象思维
正确答案 :A C D
解析
根据思维的形态我们可以把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。动作思维是以实际动作为支柱的思维过程;形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程;抽象思维是用词进行判断、推理得出结论的过程。故本题选ACD。
相关试题
34.“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话出自( )。
假如你是一名班主任,要做好学生工作的前提和基础是( )。
家长要求孩子快点做作业。做完之后就可以看电视了,看电视对孩子来讲是( )。
60. 会议讲话稿是指在各类会议上讲话时使用的文稿,具有阐发思想、传达政策、下达任务、指导工作、交流经验与体会的重要作用,此类公文的撰写要求包括( )。
师德的灵魂是( )。
基层人民法院管辖的刑事案件适用简易程序审判须满足的条件包括( )。
学校教育的基本要素有教育者、受教育者和( )。
( )的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。
小红是小学五年级的学生,数学成绩一直不好,一次数学考试她交了白卷。后来,数学老师当着全班学生的面讽刺小红,说他喜欢吃鸭蛋,并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,小红离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。
我国的政体是人民代表大会。( )
个体身心发展的( )要求教师把握其发展的关键期,不失时机地采取教育措施,使其获得最佳发展。
根据我国仲裁法,下列事项不能申请仲裁的有( )