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解析
可变性。 解析:从学生发展的一般规律来看,学生发展具有稳定性和可变性、整体性。
相关试题
供求机制的核心是( )。
对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的,申请人( )。
64. 《事业单位工作人员处分暂行规定》第16条,把( )建设作为事业单位工作人员队伍建设的一项重要任务。
下列行政行为中,行政行为相对人可以提起行政复议的有( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》中规定,“对未成年人的信件,任何组织和个人不得隐匿,毁弃……”这是对未成年学生通信自由权的保护。( )
下列案件属于我国民事诉讼法规定的受理案件的范围的有( )。
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
2.《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
人本主义学习理论的代表人物是( )。
学生小李在学习过程中,喜欢采用在重点知识下画线的方法帮助学习,小李的这种学习策略 属于( )。
45. 某县政府为鼓励县属酒厂多创税利,县长与酒厂厂长签订合同约定:酒厂如果完成年度税收100万元的指标,第二年厂长和全厂职工都可以加两级工资。该合同属于什么性质的行为?( )
与操作技能相比,心智技能的特点不包括( )。