布鲁纳认为，学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的认知结构。（ ）

10.（ ）是在人的智力活动过程中产生的情感体验，是和人的认知活动、求知欲、认识兴趣的满足、对真理的探求相联系的。

24.学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成轴对称图形的概念，在学习圆时，教师告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生很快就能理解这一新命题的意义。这种学习属于（ ）。

6.由春天想到繁荣，由李白想到杜甫。属于（ ）。

21.我们从电话簿上查一个电话号码，然后立刻就能根据记忆去拨号，但事过之后，在问这个号码是什么，就不记得了。属于（ ）。

（ ）是指能够自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的动作和言语方面的品质。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分,共20分）试述意志的特征以及意志的培养。

感知过的事物不在面前，头脑中再现出来的形象，叫做（ ）。

46.气质不能决定一个人智力发展水平。（ ）

32.注视白色的灯泡几分钟之后，将视线转向白色的背景，就会感到在明亮的背景上有个黑色的斑点，这就是（ ）。

21.（ ）是运用具有一定的信度和效度的标准化量表或问卷对人的心理特征进行测量和评定的方法。

19.由于突然的不安而制止了某些不道德的行为（如偷窃、乱扔废纸等），属于（ ）。