金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
高尚的
B
低级的
C
近景的、直接的
D
远景的、间接的
正确答案 :C
解析
根据学习动机的作用与学习活动的关系。可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的,来源于对学习内容或学习结果的兴趣。例如,学生的求知欲、成功的欲望、对某门学科的的浓厚兴趣,以及教师生动形象的讲解等都直接影响到学生的学习动机。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。例如,大学生意识到自己的历史使命,为不辜负父母得期望等都属于间接性的动机。题干描述,小丽的学习动机属于近景的直接性动机。故本题答案为C。
相关试题
事务性公文具有法定权威性和效力。
从教育评价的角度看,期末考试属于哪种类型的评价( )。
82.教师职业角色意识的形成过程包括角色扮演阶段、角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。( )
中国共产党“一大”确定党的奋斗目标是( )。
司机甲为老板乙开车接送客户时,不慎擦碰到丙的车,丙请求赔偿未果,诉至法院。本案中谁是原告,谁是被告?( )
请示必须一文一事,但批复则可以在一份文件里批复几件事情。
王某和张某签订了一份合同,约定一手交钱一手交货,王某在自己还没有提供货品的情况下,请求张某先把费用结算了,张某予以拒绝,这时张某行使的权利是( )。
将课程分为基础性课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。
公文按涉密程度划分为( )。
下列不属于课外教育活动实施特点的是( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,并以此来影响学生行为的改变,这种方法是( )。
邓小平多次指出,在改革中,我们必须始终坚持的两条根本原则是( )。