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考教师 金标尺
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A
个体对各要素之间关系的理解
B
学习任务之间的共同要素
C
不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D
认知结构变量的特性
正确答案 :A
相关试题
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于( )。
从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞,这是( )。
创造是解决问题的最高形式,但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现。
数学教师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是( )。
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
桑代克提出的学习迁移理论是( )
学生学习了角之后,再学习锐角,直角和钝角,这种教学利用的迁移是水平迁移。
按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,学习迁移可以分为( )。
根据迁移性质的不同,即迁移产生的影响效果的不同,可分为( )。
42.熟悉了杯子是喝水用的,却看不到杯子反过来可以作为烛台,这属于( )。
学过电子琴的人,再学弹钢琴就会比较容易,这种迁移类型是( )。
21.孔子说“举一隅,不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是( )。