32. 下列哪项观点体现了素质教育的理念？（ ）

学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。

17.“因材施教”体现了人身心发展的（ ）特点

14.因为老师不在，班上很多同学都在吵闹，连平时比较遵守纪律的学生也不例外，这种行为在心理学上解释为（ ）。

2.产生式系统是程序性知识的主要表征形式。（ ）

2.“不愤不启，下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?（ ）

23. 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（　）。

27.忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业．认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ）。

学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童进行恰如其分的体罚。（ ）

20.道德行为是实现道德动机的的行为意向及外部表现，是衡量道德品德的（ ）

22.（ ）自我意识的核心

25.学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（　）。