学生小郑有写日记的习惯，当遇到不愉快的事情时他都会写日记，他觉得写完日记后心里舒服多了，在这里，小郑调节情绪的方法是注意转移法。

18.依据“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的（）。

22.在”海因茨偷药“的道德两难问题上，某儿童认为：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。为救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。”根据柯尔伯格道德认知发展阶段理论，该儿童道德判断的特点是（ ）

25.小明最近对植物的生长过程十分感兴趣，因此上生物课十分认真，并受到了生物老师的表扬，之后一段时间，小明对生物课学习的积极性更高了，根据奥苏贝尔的分类，小明的学习动机（ ）。

起源于古希腊和古罗马，形成于十八世纪，兴盛于十九世纪，二十世纪初衰落的形式教育 论的代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。

下列人物与著作匹配错误的是（ ）。

对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是(  )

33.快要期末考试了，林涛同学特别希望自己能够取得好的成绩排名，同时又非常担心如果考差了会让老师和父母看不起。根据自我价值理论，林涛属于（ ）。

根据奥苏贝尔的学习分类，下列属于有意义学习的是（ ）。

【不定项】8.针对上述事件，以下说法正确的是（ ）。

4.教育的隐性功能在一定条件下可以转化为显性功能。（ ）

11.儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。（ ）