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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
考查科尔伯格品德发展阶段的理论。美国心理学家科尔伯格提出了人类道德发展的顺序原则。他认为个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,即道德水平随着认知能力的发展而提高,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。科尔伯格采用“道德两难故事法”研究儿童的道德发展,提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段理论。
相关试题
【不定项】7.针对上述材料,说法正确的是( )。
63.教育与文化有着十分密切的关系...教育是一种特殊的文化现象。( )
48.起初,明明电脑打字很不熟练,需要在键盘上逐个字母敲击,但是后来随着兴趣的加深和练习的增多,明明可以不看键盘快速、熟练打字,这时明明的注意属于( )。
9.心理发展的不平衡性体现在( )。
校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程,一般以选修课的形式出现。
17.在讲述《百家争鸣》这一课时,杨老师请学生自主阅读课文后,小组合作完成“为孔子、老子、墨子制作名片”的任务,名片包含姓名、性别、籍贯、工作经验、个人成就等几方面。上述案例中,杨老师的课程目标分类属于( )。
23.某高中的政治教师在讲授论述题的时候,往往是直接呈现答案让学生背诵,却忽略了引导学生通过分析去尝试形成自己的答题规律。该教师的做法忽略了教学中( )。
9.唐朝孔颖达曾在《诗经》中做注写道:“维护课程,必君子监之,乃依法制。”课程一词从此出现在大众面 前。经过中外教育家漫长的探索,直至1820年斯宾塞出版了《什么知识最有价值》,课程才成为教育科学的专门术语。下列关于课程的描述正确的是( )。
【不定项】3.针对该老师的做法,以下说法正确的有( )。
33.程老师上课时,校长正巧在巡视,还在程老师的班级停留了一会。待校长走开后,程老师无心上课,一直在思考“校长为什么要在我班停留?”“是不是因为我课上得不好?”等问题。由此可见,程老师正处在教师专业发展的( )阶段。
7.十九大报告提出:“优先发展教育事业,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育, 推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”下列关于素质教育的说法错误的是( )。
24.积极参加社会实践做到知行统一是教师职业道德修养的重要途径。( )